درسنامه آموزشی تفکر و سبک زندگی کلاس هفتم
فعالیت 24: دیوار شیشهای
روزی دانشمندی آزمایش جالبی انجام داد. او یک آبزیدان (آکواریوم) ساخت و با قرار دادن یک دیوار شیشهای در وسط آبزیدان آنرا به دو بخش تقسیم کرد. در یک بخش، ماهی بزرگی قرار داد و در بخش دیگر ماهی کوچکی که غذای مورد علاقهی ماهی بزرگتر بود. ماهی کوچک، تنها غذای ماهی بزرگ بود و دانشمند به او غذای دیگری نمی داد. او برای شکار ماهی کوچک، بارها و بارها به سویش حمله برد، ولی هر بار با دیوار نامرئی برخورد میکرد؛ همان دیوار شیشهای که او را از غذای مورد علاقهاش جدا میکرد …
پس از مدتی، ماهی بزرگ از حمله و یورش به ماهی کوچک دست برداشت. آنگاه، دانشمند شیشهی وسط آبزیدان را برداشت و راه ماهی بزرگ را باز گذاشت، ولی دیگر هیچگاه ماهی بزرگ به ماهی کوچک حمله نکرد و به آن سوی آبزیدان نرفت!
گفتوگو کنید (صفحهی 111 کتاب درسی)
- دریافت شما از این داستان چیست؟
- چه چیز باعث شد که ماهی بزرگتر دیگر به ماهی کوچکتر حمله نکند و حتّی به آن سوی آبزیدان نیز نرود؟
- مفهوم ضرب المثلهای زیر چیست؟ تفاوتها یا شباهتهای آنها را بیان کنید.
آزموده را آزمودن خطاست.
شکست پل پیروزی است.
مارگزیده از ریسمان سیاه و سفید میترسد.
آدم عاقل دو بار از یک سوراخ گزیده نمیشود.
- نتایج آزمایش این دانشمند با مفهوم کدام ضربالمثلهای بالا هماهنگ است؟
- همانطور که میدانید ضربالمثلها حاصل تجربیات انسانها و چگونگی نگاه آنها به مسائل است؛ آیا هر یک از این ضربالمثلها همیشه و همه جا کاربرد دارد؟ نظر خود را توضیح دهید.
- ما در مواجهه با یک موقعیت و مسئلهی جدید، اغلب براساس تجربههای قبلی خود عمل میکنیم. بهکارگیری تجربههای قبلی گاهی سودمند است و گاهی سودمند نیست. با ذکر مثال توضیح دهید چه نکات مثبت و منفیای در استفاده از تجربههای قبلی - وقتی با یک موقعیت جدید روبهرو میشویم - ممکن است وجود داشته باشد.
فعالیت تکمیلی در کلاس (صفحهی 111 کتاب درسی)
به نظر شما شکست چگونه میتواند پل پیروزی باشد؟ نظر خود را با مثال توضیح دهید.
فعالیت در خانه (صفحهی 11 کتاب درسی)
هنگامیکه شما با داستان، ضربالمثل یا یک مطلب علمی مواجه میشوید میتوانید پیام آنرا بپذیرید، رد کنید یا دربارهی آن شک و تردید داشته باشید. آیا تاکنون با چنین موردی مواجه شدهاید؟ آن مورد و علّت تردید خود را بنویسید.